lunes, 6 de abril de 2015
EJEMPLOS
Abreviaturas de formas de cortesía utilizadas en mensajes de textoPublicado el 2014-03-05 11:24:24
Abreviaturas de formas de cortesía más utilizadas en la escritura en castellano. Afmo.: Afectísimo. Atte.: Atentamente. At. ó Atto.: Aten...
Palabras acabadas en abaPublicado el 2014-01-26 14:31:58
Ejemplos de palabras acabadas en aba sílaba, traba, baba, haba Y todos los verbos terminados en ar: alcanzaba, cuadraba, pintaba, tocaba, l...
Verbos terminados en berPublicado el 2014-01-26 14:28:58
Ejemplos de verbos que acaban en ber: Caber, beber, sorber, resorber, haber, deber Puedes encontrar más verbos terminados en ber aquí: Ver...
Palabras con mpPublicado el 2014-01-26 14:16:25
Ejemplos de palabras con mp 1.- empezar 2.- empujar 3.- competecia 4- competir 5.- comprimir 6.- emparejar 7.- computadora 8.- computacion ...
Dedicatorias de tesisPublicado el 2014-01-26 13:56:32
Cuando se concluye el trabajo de investigación de una tesis, se prepara para su exposición ante sinodales que evaluarán el contenido, por lo...
OficioPublicado el 2014-01-26 13:49:31
Un oficio de petición es un documento formal utilizado para solicitar algo a cualquier autoridad competente. Ya que se trata de un documento...
Palabras graves con diptongoPublicado el 2014-01-26 10:26:20
Ejemplos de palabras graves con diptongo Cuando se forma un diptongo en la última silaba a pesar de que una palabra termina con vocal es gra...
Palabras graves sin tildePublicado el 2014-01-26 10:24:44
Ejemplos de palabras graves sin tilde mesa, silla, banco, repisa, libro, vaso, plato, cuchara, cuchillo, frasco, botella, cuadro, jarro, car...
Palabras graves con tildePublicado el 2014-01-26 10:23:11
Ejemplos de palabras graves con tilde ángel, azúcar, cáliz, simetría, revólver, cóndor, sandía, lápiz, carácter, exámen, árbol, inútil, útil...
Agudas con tildePublicado el 2014-01-26 10:20:40
Ejemplos de palabras agudas con tilde camión, sofá, maní, habló, temí, partí, dejé, maná, mamá, papá, cartón, sillón, sifón, cajón, tablón, ...
Agudas sin tildePublicado el 2014-01-26 10:20:21
Ejemplos de palabras agudas sin tilde Reloj, mirador, decidor, vestidor, hablador, abedul, tambor, reidor, caminador, gandul, frijol, raviol...
EndecasilabosPublicado el 2014-01-26 10:09:39
El endecasílabo es un verso de once sílabas. Ejemplos: "El dulce lamentar de dos pastores", de Garcilaso de la Vega "Dulce vecino de la ve...
Oraciones con la palabra antropologíaPublicado el 2013-04-22 10:49:49
Oraciones con la palabra antropología Me gusta la revista de antropología experimental Ankulegi es una asociación dedicada a la difusión de...
Una oracion con paralelismoPublicado el 2012-12-10 10:15:23
El paralelismo es la repetición de las mismas estructuras oracionales con una leve variación. Ejemplo: La tierra más verde de huertos la ...
Oraciones con la palabra billarPublicado el 2012-12-10 10:13:19
Ejemplos de oraciones con la palabra billar: - Diviértete jugando al billar CONCEPTO DE LENGUA Y LITERATURA
Lengua y Literatura
Los estándares de Lengua y Literatura se organizan en los siguientes dominios de conocimiento, que progresan en cinco niveles:
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
A. COMUNICACIÓN ORAL
En este dominio se evidencia el papel activo y participativo que el estudiante demuestra en la comunicación de ideas, en el respeto que se merece el emisor y sus intervenciones, así como en la objetividad para la interpretación del texto, entre otros; es decir, se evidencia el desarrollo de las dos macrodestrezas lingüísticas: escuchar y hablar.
Además, es necesario tomar en cuenta qué textos orales comprenden los estudiantes, cómo construyen los significados y de qué manera organizan y expresan sus ideas en determinadas situaciones comunicativas.
B. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
En este dominio se describen los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico-valorativa, que los estudiantes deben alcanzar para construir aprendizajes significativos, ampliar su conocimiento y desarrollar su pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
C. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
Este dominio permite evidenciar la capacidad de los estudiantes para comunicarse por medio de la palabra escrita, con ideas coherentes, tomando en cuenta las propiedades de los textos2, su intencionalidad, su valor expresivo y los elementos de la lengua que den cohesión a las ideas y cumplan con el propósito comunicativo.
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